Более половины директоров средних школ (хативат-беинаим) в Израиле говорят, что условия, в которых проходят занятия, мешают качественно учить детей. Нехватку или непригодность классов и других учебных помещений отметили 52,7% руководителей - больше, чем в любой другой из 55 стран и территорий, участвовавших в международном исследовании TALIS 2024 (международный опрос учителей и директоров школ об условиях работы и обучения, проведенный OECD в 2024 году в 55 странах).
Израильский показатель более чем вдвое превышает средний по Организации экономического сотрудничества и развития (OECD), где аналогичную проблему отмечает примерно четверть директоров. При этом вопрос касался не просто наличия неудобств: руководители оценивали, насколько нехватка или несоответствие помещений потребностям школы ограничивает ее способность обеспечивать качественное преподавание. Учитывались ответы о значительном или очень сильном влиянии.
Выводы содержатся в докладе OECD о работе школьных директоров. Он основан на опросе, проведенном в 2024 году. Поэтому результаты описывают ситуацию на момент сбора данных, а не проверку состояния школ осенью 2026 года.
Проблемы не ограничиваются учебными площадями. О нехватке или неудовлетворительном состоянии физической инфраструктуры, мешающих преподаванию, сообщили 41% израильских директоров. В эту категорию входят школьные здания, мебель, отопление, охлаждение и освещение. По данному показателю Израиль занял седьмое место среди участников исследования.
Еще 32,1% руководителей указали на недостаточный доступ к интернету. По сравнению с предыдущим исследованием заметного улучшения почти нет: в 2018 году такой ответ дали 33,6%. С цифровым оборудованием ситуация изменилась ощутимее — доля директоров, считающих его нехватку препятствием для преподавания, снизилась с 39,9% до 25,7%.
Доклад показывает и недовольство условиями работы самих руководителей. Зарплатой удовлетворены около 35% директоров в Израиле против 49% в среднем по OECD. Условиями занятости без учета зарплаты довольны примерно 42%, тогда как средний показатель OECD составляет 66%. Вместе с тем 95% израильских директоров заявили, что в целом удовлетворены своей работой. Эти ответы относятся к разным сторонам профессиональной жизни и не противоречат друг другу.
TALIS — международное исследование преподавания и обучения, в котором учителя и директора рассказывают об условиях работы, организации школ и профессиональных трудностях. По данным Национального управления измерений и оценки в образовании Израиля (РАМА), в израильской части опроса 2024 года участвовали 198 директоров и 3227 учителей школ средней ступени.
Результаты основаны на ответах участников, а не на техническом обследовании зданий. OECD подчеркивает, что такие данные отражают восприятие работников образования, на которое может влиять социальный и культурный контекст. Поэтому первое место Израиля означает прежде всего самую высокую долю директоров, сообщивших о серьезных проблемах с учебными помещениями, а не установленный подсчет недостающих классов. |
